高職院校專(zhuān)業(yè)群建設的未來(lái)向度

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• 2023-08-25

根據我國經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級的需要，高職院校須主動(dòng)作為，積極協(xié)調多方利益主體，運用現代數字技術(shù)開(kāi)創(chuàng )專(zhuān)業(yè)群建設新模式，促進(jìn)實(shí)現專(zhuān)業(yè)群智慧化發(fā)展新躍升，形成高水平特色化專(zhuān)業(yè)群建設新優(yōu)勢。

陳子季：辦好職業(yè)教育，必問(wèn)市場(chǎng)、必問(wèn)產(chǎn)業(yè)、必問(wèn)應用

• 最新資訊
• 2023-08-24

隨著(zhù)我國產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結構調整加快，產(chǎn)教融合將在我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中發(fā)揮更大作用。同時(shí)，行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校協(xié)同育人模式的推進(jìn)，也為職業(yè)院校人才培養帶來(lái)新氣象。但是，未來(lái)產(chǎn)教融合還存在諸多挑戰，需要進(jìn)一步凝聚共識，形成攻堅合力。就相關(guān)問(wèn)題，《民生周刊》專(zhuān)訪(fǎng)了教育部職業(yè)教育與成人教育司司...

中職課證融通課程體系構建的實(shí)踐誤區

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• 2023-08-24

為了消解規?；?、外延式和資源依賴(lài)的職業(yè)教育發(fā)展模式長(cháng)期累積的多重疊加矛盾，如各類(lèi)教育主體不能很好地協(xié)同發(fā)揮治理效力、人才供需不匹配等問(wèn)題，催生了1＋X證書(shū)制度。根據該制度的目的與要求以及當前政策實(shí)施現狀，可以對目前中職課證融通課程體系構建誤區進(jìn)行大體識別。

職業(yè)教育產(chǎn)教融合共生體的推進(jìn)策略

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• 2023-08-23

共生理論認為，共生體的形成與發(fā)展并不是一蹴而就的，將經(jīng)歷由簡(jiǎn)單到復雜的過(guò)程，對稱(chēng)性互惠共生是共生體進(jìn)化的一致方向，是生物界和人類(lèi)社會(huì )進(jìn)化的根本法則。因此，必須堅持“樹(shù)立目標，久久為功”的原則，采取扎實(shí)有效的推進(jìn)策略，構建一套推進(jìn)策略組合拳，是建構職業(yè)教育產(chǎn)教融合共生體的良性治理的...

汽車(chē)綠色革命引領(lǐng)新時(shí)代，人才創(chuàng )新培養煥發(fā)新生機

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• 2023-08-23

中國新能源汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)連續八年全球第一，是中國經(jīng)濟向“綠”而行的風(fēng)景線(xiàn)，這背后離不開(kāi)傳統車(chē)企的貢獻，離不開(kāi)新勢力造車(chē)企業(yè)的努力，也離不開(kāi)后端汽車(chē)職業(yè)院校的付出。