高質(zhì)量發(fā)展背景下高職院?！半p師型”教師協(xié)同培養模式構建研究

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• 2024-04-01

黨中央、國務(wù)院高度重視職教教師隊伍建設工作，對建設高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍進(jìn)行了決策部署。

第一輪“雙高計劃”建設中存在的問(wèn)題與對策——基于第一輪雙高校建設中期報告的思考

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• 2024-04-01

三年來(lái)，197所“雙高計劃”建設單位無(wú)論是在辦學(xué)規模、辦學(xué)成效還是在服務(wù)貢獻、社會(huì )認可、國際影響上都取得了重大進(jìn)展。

周建松：“大力提高職業(yè)教育質(zhì)量”如何落地

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• 2024-03-29

今年的政府工作報告就如何落實(shí)黨的二十大提出的教育、科技、人才三位一體戰略進(jìn)行了系統部署，就推進(jìn)教育強國建設作出總體安排，就全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推進(jìn)各級各類(lèi)教育高質(zhì)量發(fā)展明確了具體要求，其中特別提出“大力提高職業(yè)教育質(zhì)量”。

教育部等18部門(mén)：推進(jìn)標準化技術(shù)職業(yè)教育，建設一批國家級標準化人才教育實(shí)習實(shí)訓基地

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• 2024-03-29

加強多層次標準化人才隊伍建設。加強標準化普通高等教育，推進(jìn)標準化技術(shù)職業(yè)教育，推進(jìn)標準化領(lǐng)域職業(yè)教育與繼續教育融合發(fā)展。

姜大源：實(shí)實(shí)在在把職業(yè)教育搞好的四個(gè)“離不開(kāi)”

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• 2024-03-27

我們要實(shí)實(shí)在在地把職業(yè)教育搞好，要樹(shù)立工匠精神，把第一線(xiàn)的大國工匠一批一批培養出來(lái)。這是頂梁柱，沒(méi)有金剛鉆，攬不了瓷器活。