教育部職成司司長(cháng)彭斌柏關(guān)于職業(yè)教育的觀(guān)點(diǎn)和論述摘錄

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• 2024-01-23

彭斌柏指出，黨中央高度重視職業(yè)教育發(fā)展，新形勢下，《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志作為職教領(lǐng)域的重要期刊，要更好地發(fā)揮服務(wù)行政決策、服務(wù)理論創(chuàng )新、服務(wù)事業(yè)發(fā)展的作用。

以賽促學(xué)，強技礪能——2024年新疆“景格杯”互聯(lián)網(wǎng)+汽車(chē)虛擬仿真檢修賽項圓滿(mǎn)落幕

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• 2024-01-22

2024年新疆維吾爾自治區職業(yè)院?！熬案癖被ヂ?lián)網(wǎng)+汽車(chē)虛擬仿真檢修賽新疆選拔賽日前在塔里木職業(yè)技術(shù)學(xué)院順利舉行，經(jīng)過(guò)各市、區、校初賽的層層選拔，共有來(lái)自16所高職院校的33名師生脫穎而出進(jìn)入決賽階段，展開(kāi)角逐。

辦好職業(yè)教育，實(shí)現產(chǎn)教融合到底怎么做？

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• 2024-01-19

做好產(chǎn)教融合，必須堅持問(wèn)題導向、結果導向、績(jì)效導向，凝聚改革共識，增強攻堅合力，推動(dòng)創(chuàng )新發(fā)展，真正圍繞產(chǎn)業(yè)需要來(lái)辦學(xué)，不斷提高職業(yè)教育的質(zhì)量和適應性，為推進(jìn)中國式現代化和教育強國建設貢獻力量。

職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng )新團隊建設的優(yōu)化路徑

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• 2024-01-18

通過(guò)驗收的職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng )新團隊在創(chuàng )新能力、協(xié)作能力和組織管理方面仍需要進(jìn)一步總結、優(yōu)化和提升。團隊建設的優(yōu)化路徑主要有觀(guān)念更新、技術(shù)創(chuàng )新、組織制度創(chuàng )新三種。

2024教育工作怎么干？各地教育部門(mén)負責人這樣說(shuō)——

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• 2024-01-17

錨定2035年建成教育強國目標，必須跳出教育看教育，聚焦推進(jìn)中國式現代化這個(gè)最大的政治，深刻認識教育強國的主攻方向和戰略布局，增強歷史主動(dòng)精神和戰略思維，書(shū)寫(xiě)好以教育強國建設支撐引領(lǐng)中國式現代化的新篇章。